Oración en Familia

OCTUBRE: Buscar las posibilidades del otro.

El aguilucho

Érase una vez un granjero que, mientras caminaba por el bosque, encontró un aguilucho malherido. Se lo llevó a su casa, lo curó y lo introdujo en su corral, donde pronto aprendió a comer la misma comida que los pollos y a comportarse como ellos. Un día, un naturalis­ta que pasaba por allí le preguntó al granjero:
- ¿Por qué ese águila, el rey de todas las aves, per­manece encerrado en el corral con los pollos?
El granjero contestó:
- Me lo encontré malherido en el bosque, y como le he dado la misma comida que a los pollos y le he ense­ñado a ser como un pollo, no ha aprendido a volar. Se comporta como los pollos y, por tanto, ya no es un águi­la.
El naturalista dijo:
- Me parece un gesto muy hermoso por tu parte el haberlo recogido y curado. Además, le has dado la oportunidad de sobrevivir y le has proporcionado la compañía y el calor de los pollos de tu corral. Sin embargo, tiene corazón de águila, y con toda seguridad se le puede enseñar a volar. ¿Qué te parece si le pone­mos en situación de hacerlo?
- No entiendo lo que me dices. Si hubiera querido volar, lo habría hecho. Yo no se lo he impedido.
- Es verdad, tú no se lo has impedido; pero, como tú muy bien decías antes, como le enseñaste a comportar­se como los pollos, por eso no vuela. ¿Y si le enseñára­mos a volar como las águilas?
- ¿Por qué insistes tanto? Mira, se comporta como los pollos, y ya no es un águila. ¡Qué le vamos a hacer...! Hay cosas que no se pueden cambiar.
- Es verdad que en estos últimos meses se está compor­tando como los pollos. Pero tengo la impresión de que te fijas demasiado en sus dificultades para volar. ¿Qué te parece si nos fijamos ahora en su corazón de águila y en sus posibilidades de volar?
- Tengo mis dudas, porque ¿qué es lo que cambia si, en lugar de pensar en las dificultades, pensamos en las posibi­lidades?
- Ésa me parece una buena pregunta. Si pensamos en las dificultades, es más probable que nos conformemos con su comportamiento actual. Pero ¿no crees que, si pensamos en sus posibilidades de volar, ello nos invita a darle una oportunidad y a probar si esas posibilidades se hacen efec­tivas?
- Es posible.
- ¿Qué te parece si probamos? - Probemos.
Animado, al día siguiente el naturalista sacó al aguilu­cho del corral, lo tomó suavemente en sus brazos, lo llevó hasta una loma cercana y le dijo:
- Tú perteneces al cielo, no a la tierra. Abre tus alas y vuela. Puedes hacerlo.
Estas persuasivas palabras no convencieron al aguilu­cho. Estaba confuso y, al ver desde la loma a los pollos comiendo, se fue dando saltos a reunirse con ellos. Creyó que había perdido su capacidad de volar y tuvo miedo.
Sin desanimarse, al día siguiente el naturalista llevó al aguilucho al tejado de la granja y le animó diciendo:
- Eres un águila. Abre tus alas y vuela. Puedes hacerlo. El aguilucho tuvo miedo nuevamente de sí mismo y de todo cuanto le rodeaba. Nunca lo había contemplado desde aquella altura. Temblando, miró al naturalista y saltó una vez más hacia el corral.
Al día siguiente, muy temprano, el naturalista llevó al aguilucho una vez más al tejado de la granja y le animó diciendo:
- Eres un águila, abre las alas y vuela.
El aguilucho miró fijamente a los ojos del naturalista. Éste, impresionado por aquella mirada, le dijo en voz baja y suavemente:
- No me sorprende que tengas miedo. Es normal que lo tengas. Pero ya verás cómo vale la pena intentarlo. Podrás recorrer distancias enormes, jugar con el viento y conocer otros corazones de águila. Además, estos días pasados, cuando saltabas, pudiste comprobar qué fuerza tienen tus alas.
El aguilucho miró alrededor, abajo hacia el corral, y arriba hacia el cielo. Entonces el naturalista lo levantó hacia el sol y lo acarició suavemente. El aguilucho abrió lentamente las alas, y finalmente, con un grito triunfante, voló alejándose hacia el cielo.
Había recuperado, por fin, sus posibilidades.

- Dentro de mí hay un águila...
- Dentro de mí hay una gallina...
- Dentro de mí hay un granjero...
- Dentro de mí hay un naturalista...
- Y de cada uno de ellos puedo reconocer y decir que...

 

Oración en Familia

NOVIEMBRE: La felicidad está dentro de ti.

La creación de la felicidad

En cierta ocasión se reunieron todos los dioses y decidie­ron crear al hombre y a 1a mujer. Y planearon hacerlo a su imagen y semejanza. Entonces uno de ellos dijo:
- Esperen; si vamos a hacerlos a nuestra imagen y semejanza, van a tener un cuerpo igual al nuestro, y una fuerza y una inteligencia iguales a las nuestras. Debemos pensar en algo que los diferencie de nosotros; de lo contra­rio, estaríamos creando nuevos dioses. Debemos quitarles algo; pero ¿qué les quitamos?
Después de mucho pensar, uno de ellos dijo:
- ¡Ya sé! Vamos a quitarles 1a felicidad. Aunque el pro­blema va a ser dónde la escondemos para que no la encuen­tren jamás...
Propuso el primero:
- Vamos a esconderla en la cima del monte más alto del mundo.
A lo que inmediatamente repuso el segundo:
- No, recuerda que les dimos fuerza; alguna vez alguien subirá y la encontrará; y si la encuentra uno, ya todos sabrán dónde está...
Luego propuso otro:
- Entonces vamos a esconderla en el fondo del mar. Y otro replicó:
- No, recuerda que les dimos inteligencia. Alguna vez alguien construirá una esquina por la que pueda entrar y bajar, y entonces la encontrará.
Otro más dijo:
- Escondámosla en un planeta lejano a la Tierra.
Y le dijeron:
- No, recuerda que les dimos inteligencia, y un día alguien construirá una nave en la que puedan viajar a otros planetas, y la descubrirán; y entonces todos tendrán felici­dad y serán iguales a nosotros.
Y el último de ellos era un Dios que había permaneci­do en silencio escuchando atentamente cada una de las propuestas de los demás dioses. Tras analizar en silencio cada una de ellas, rompió el silencio y dijo:
- Creo saber dónde ponerla para que realmente nunca la encuentren.
Todos se sorprendieron y preguntaron al unísono: - ¿Dónde?
- La esconderemos dentro de ellos mismos. Estarán tan ocupados buscándola fuera que nunca la encontrarán. Todos estuvieron de acuerdo, y desde entonces ha sido así. El hombre se pasa la vida buscando la felicidad sin saber que la lleva consigo.

- Donde más he buscado, donde más busco la felici­dad, es...
- Y, sin embargo, reconozco que donde más he encon­trado la felicidad ha sido...
- Podría aún buscar más mi felicidad en...

 

 

Oración en Familia

DICIEMBRE: El modo en que amo

La isla de los sentimientos

Érase una vez una isla donde habitaban todos los senti­mientos: La alegría, la tristeza y muchos más, incluyendo el amor. Un día se avisó a los moradores de que la isla se iba a hundir. Todos los sentimientos se apresuraron a salir de la isla, se metieron en sus barcos y se preparaban a par­tir, pero el amor se quedó, porque quería quedarse un rato más con la isla que tanto amaba, antes de que se hundiese.
Cuando, por fin, estaba ya casi ahogándose, el amor comenzó a pedir ayuda. En eso venía la riqueza, y el amor le dijo:
- ¡Riqueza, llévame contigo!
- No puedo, hay mucho oro y plata en mi barco, no tengo espacio para ti!
Entonces le pidió ayuda a 1a vanidad, que también pasaba por allí.
- ¡Vanidad, por favor, ayúdame!
- No te puedo ayudar, amor. Tú estás todo mojado y vas a arruinar mi barco nuevo...
Entonces el amor le pidió ayuda a la tristeza: - Tristeza, ¿me dejas ir contigo?
- ¡Ay, amor! Estoy tan triste que prefiero ir solita. También pasó la alegría, pero ella estaba tan alegre que ni oyó al amor llamar. Desesperado, el amor comenzó a llorar. Entonces fue cuando una voz le llamó:
- Ven, amor, yo te llevo.
Era un viejecito, pero el amor estaba tan feliz que se le olvidó preguntarle su nombre. Pero al llegar a tierra firme le preguntó a la sabiduría:
- Sabiduría, ¿quién era el viejecito que me trajo aquí?
La sabiduría respondió: - Era el tiempo.
- ¿El tiempo? Pero ¿por qué sólo el tiempo quiso traerme? La sabiduría respondió:
- Porque sólo el tiempo es capaz de ayudar y entender a un gran amor

- El modo en que amo se puede describir con otros sentimientos que lo acompañan...
- ¿Qué significa para mí que el amor sea «sabio» y «que necesita tiempo»... ?
- Puede que algunas veces deje o haya dejado morir el amor a causa de..

FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO

Oración en Familia

ENERO: Todavía no es tarde para...

Arreglar el mundo

Un científico, preocupado por los problemas que afligían al mundo, estaba resuelto a encontrar los medios para ami­norarlos.
Se pasaba días y días en su laboratorio, en busca de respuestas para sus dudas. Cierta día, su hijo de siete años invadió su santuario, decidido a ayudarle en su tra­bajo.
El científico, nervioso por la interrupción, le pidió al niño que fuese a jugar a otro lado. Viendo que era impo­sible echarlo de allí, el padre pensó en algo que pudiera darle para distraer su atención.
De pronto, encontró una revista en la que había un mapa del mundo, justamente lo que precisaba. Con unas tijeras recortó el mapa en varios pedazos y, junto con un rollo de cinta, se lo entregó a su hijo diciendo: como te gustan los rompecabezas, te voy a dar el mundo roto en pedazos para que lo repares sin ayuda de nadie.
El científico calculó que al pequeño le llevaría a menos diez días componer el mapa. Pero no fue así. Pasadas algunas horas, escuchó la voz del niño que le llamaba serenamente:
- Papá, papá, ya lo hice todo; conseguí terminarlo. A1 principio, el padre no creyó al niño. Pensó que era imposible que, a su edad, hubiera conseguido recompo­ner un mapa que jamás había visto antes.
Desconfiado, el científico levantó la vista de sus ano­taciones, con la certeza de, que no vería el trabajo impro­pio de un niño de su edad en tan poco tiempo.
Para su sorpresa, e1 mapa estaba completo. Todos lospedazos habían sido colocados en su debido lugar.
¿Cómo era posible? ¿Cómo el niño había sido capaz? Así que el padre preguntó con asombro a su hijo:
- Hijo, tú no sabías cómo era el mundo... ¿Cómo lo lograste?
- Papá -respondió el niño,- yo no sabía cómo era el mundo, pero cuando sacaste el mapa de la revista para recortarlo, vi que del otro lado estaba la figura de un hombre. Así que le di vuelta a los recortes y comencé a recom­poner al hombre, que sí sabía cómo era. Cuando conseguí arreglar al hombre, di vuelta a la hoja y vi que había arreglado el mundo.

- En mí mismo tengo la posibilidad de contribuir «arreglar el mundo» si...
- Podría empezar a cambiar:..
- Todavía no es tarde para «recomponer algún rompecabezas  de mi corazón...

 

Oración en Familia

FEBRERO: ¿Con qué creatividad ayudamos?

Con qué ojos miramos

Dos hombres, ambos seriamente enfermos, ocupaban la misma habitación de un hospital. A uno de ellos se le per­mitía sentarse en su cama durante una hora cada tarde para ayudar a drenar los fluidos de sus pulmones. Su cama esta­ba junto a la única ventana de la habitación. El otro hom­bre debía permanecer todo el tiempo tendido sobre la espalda. Los hombres hablaban, durante horas y horas, acerca de sus esposas y familias, de sus hogares, sus traba­jos, su servicio militar, de cuando habían estado de vaca­ciones...
Cada tarde, el de la cama cercana a la ventana, el que podía sentarse, se pasaba el tiempo describiendo a su com­pañero de habitación las cosas que podía ver desde allí. El hombre en la otra cama comenzaba a vivir, en esos peque­ños espacios de una hora, como si su mundo se agrandara y reviviera gracias a la actividad y el color del mundo exte­rior. Se divisaba desde la ventana un hermoso lago, cisnes, personas nadando y niños jugando con sus pequeños bar­cos de papel. Jóvenes enamorados caminaban abrazados entre flores de todos los colores del arco iris. Grandes y viejos árboles adornaban el hermoso paisaje.
Como el hombre de la ventana describía todo esto con todo lujo de detalles, el hombre de la otra cama podía cerrar sus ojos e imaginar tan idílicas escenas. Una cálida tarde de verano, el hombre de la ventana le describió un desfile que pasaba por allí. A pesar de que el otro hombre no podía escu­char a la banda, si podía verlo todo en su mente, pues su com­pañero lo representaba todo con palabras muy descriptivas.
Pasaron días y semanas. Un día, la enfermera de maña­na llegó a la habitación llevando agua para el baño de cada uno de ellos. Al descubrir el cuerpo del hombre de la ven­tana, observó que había muerto tranquilamente en la noche mientras dormía. Ella se entristeció mucho y llamó a los compañeros del hospital para sacar el cuerpo. Tan pronto como lo creyó conveniente, el otro hombre preguntó si podría ser trasladado cerca de la ventana. La enfermera estaba feliz de realizar el cambio. Cuando lo hubo cambia­do, lo dejó solo.
Lenta y dolorosamente, se incorporó apoyado en uno de sus codos para tener su primera visión del mundo exte­rior. Finalmente, tendría la dicha de verlo por sí mismo.
Se estiró para mirar por la ventana. Lentamente giró su cabeza y, al mirar, vio una pared blanca. El hombre pre­guntó a la enfermera qué pudo haber obligado a su compa­ñero de habitación a describir tantas cosas maravillosas a través de la ventana.
La enfermera le contestó que aquel hombre era ciego y que de ningún modo podía ver esa pared, y que quizá sola­mente quería darle ánimos.

- Mi creatividad para ayudar a los que están a mi lado podría llevarme a...
- También en medio de mis dificultades puedo ser de ayuda para los demás en...
- Acepto la ayuda de quienes, desde su pobreza, se ofrecen a mí...

CELEBRACIÓN DÍA ÁNGELES CUSTODIOS
                      ÁNGEL GUARDIÁN

Se  celebra el 2 de octubre, se les conoce como ángeles Tutelares, Custodios, Protectores.

La creencia en los Ángeles Guardianes aparece en todas las religiones. Los romanos llamaban “lares” a los guardianes del hogar, “Juno” al guardián de las mujeres. Entre los pakistaníes los espíritus guardianes se llaman “Nats”. En el Islam los “Malaika” son los guardianes de la humanidad. Los japoneses tienen su espíritu protector en “Kami”

Rafaela Ybarra, funda una congregación de religiosas en 1894, a la que llama ÁNGELES CUSTODIOS, su principal misión es acompañar y guiar a los niños, niñas y jóvenes.
Hoy que celebramos la fiesta de nuestros patronos, es importante que te fijes en la figura de los ANGELES y así entenderás lo que Rafaela quería transmitir a sus religiosas y a las personas que trabajaran con ella.
¿Quiénes son los ángeles?
Mensajeros de Dios, Guías de la verdad, Acompañantes, Vigía, mediadores…Están preocupados por nosotros y quieren ayudarnos en las diversas circunstancias que se nos presentan a lo largo de la vida. Esto nos debe animar a ayudar generosamente a los que nos rodean  y a compartir con ellos penas y alegrías y los dones que nos ha dado Dios.
Con frecuencia no damos importancia al poder de una sonrisa,
De una palabra amable,
    De una palabra de aliento,
De un cumplido sincero,
De un oído que escucha,
Al poder de un abrazo,…
REFLEXIÓN:

-Piensa en alguna  experiencia de tu vida  en la que alguna persona  haya actuado como “tu ángel”.

-Ahora intenta recordar alguna situación en la que tú te hayas sentido como el ángel de algún familiar, amigo,  compañero…

-Puesta en común.
-Reflexión final y oración

Tú, como miembro de este Colegio puedes vivir el encargo de nuestra Fundadora Madre Rafaela.
Puedes  ponerlo en práctica con tus compañeros, tus profesores, tus alumnos, tu familia…
Acepta un pequeño compromiso para así poder decir:
                  Yo tengo “ANGEL”

ORACIÓN:
Qué los ángeles custodios nos acompañen, nos guíen y nos protejan. Amén.

 

 

La campaña del Domund de este año ha sido realizada en las distintas etapas educativas de la siguiente forma:

> En Educación Infantil y Primaria:

El pasado 21 de Octubre tuvo lugar en nuestro colegio la celebración del bocadillo Solidario, una actividad organizada por  el departamento de Pastoral  apoyando la campaña del Domund, con el objetivo de sensibilizar  sobre las injusticias que padecen los países mas empobrecidos.

Ya desde muy temprano, la reflexión de la mañana y unos cuentos donde se reflexionaba sobre “valores”  llevó a todos los alumnos de Primaria del colegio a acercarse a la realidad de los países más pobres y a prepararse así, también, para lo que les esperaba después.

Después de las 12:30, una reflexión en la capilla acompañado de un Power Point dirigido por la profesora Lucia animó a muchos  alumnos y  profesores a ser uno más en el compromiso de cambiar nuestro mundo. Juntos construyeron un mapamundi como piezas de un puzzle para continuar comiendo el bocadillo en el patio y realizando unos juegos cooperativos por diferentes edades.

Todos los que hemos participado en esta actividad hemos sido capaces de dar un pasito más para cambiar el mundo. Aún falta mucho. Ojalá que el espíritu solidario de este día anime a todos a no ser indiferentes a la llamada de los países más pobres.

> En Educación Secundaria:

Durante la semana de la campaña del Domund realizamos la actividad del Tentempié Solidario. Para ello pedimos la colaboración del alumnado para realizar un Tentempié, consistente en ofrecer un almuerzo a los alumnos que voluntariamente dieron un donativo para la campaña.

Al final la actividad resultó muy exitosa debido a la gran recaudación que se obtuvo, la cual se entregó integramente a la campaña del Domund.

 

A lo largo de la Navidad realizamos dos actividades:

1.- Operación Kilo

<<<En estos días de alegría y celebraciones por el nacimiento de Jesús, hay familias y algunas muy cercanas a nosotros que no tienen con qué celebrar, se solidario y colabora con la operción kilo.>>>>

2.- La recogida de ropa usada

A lo largo de la primera semana de diciembre se recogió la ropa que las familias entregan como donativo a las familias mas necesitadas.

 

Actividades en el Colegio por NAVIDAD

                                    

El Adviento es un periodo de tiempo que abarca cuatro semanas, en el que los cristianos se preparan para la fiesta de la Navidad…   fiesta del Nacimiento de JESÚS      ¡¡¡¡NAVIDAD fiesta de la LUZ!!!!!

Para manifestar nuestra alegría por la venida de Jesús, adornamos nuestras casas con guirlandas, lámparas en las ventanas… recordando de este modo lo que dijo Jesús:

“YO SOY LA LUZ DEL MUNDO, el que me sigue jamás estará en tinieblas…”

Características: El Adviento es el comienzo del Año Litúrgico y empieza el domingo. El término Adviento viene de adventus, venida, llegada. Comienza  próximo al 30 de noviembre y termina el 24 de diciembre. Forma una unidad con la Navidad y la Epifanía. La Liturgia en este tiempo es el morado. El sentido del Adviento es avivar en los creyentes la espera del Señor. La duración es de 4 semanas. Las lecturas bíblicas de este tiempo de Adviento están tomadas sobre todo del profeta Isaías (primera lectura), también se recogen los pasajes más proféticos del Antiguo Testamento señalando la llegada del Mesías. Isaías, Juan Bautista y María de Nazaret son los modelos de creyentes que la Iglesias ofrece a los fieles para preparar la venida del Señor Jesús.

La corona de Adviento es una tradición simbólica iniciada en Europa por los luteranos, que la Iglesia católica adaptó al tiempo litúrgico, está formada por cuatro velas, signo de la esperanza cristiana, en la segunda y definitiva venida del SEÑOR, cada uno de los domingos de Adviento se enciende una vela. En algunos sitios se pone una vela blanca en el centro, que se enciende el día de Navidad.

Primera  semana de Adviento: ¡VIGILAD! Nos  preparamos para lo que va a ocurrir, a fin de no ser sorprendidos. Jesús nos advierte: “Atención, Vigilad” La primera vela dijo: Yo soy la luz de la PAZ.	Segunda  semana de Adviento: ¡CONVERTIRSE! Significa cambiar de vida, deseo de ser mejor. Juan Bautista nos advierte: “Preparad el camino del Señor, allanad su senda” La segunda vela dijo: Yo soy la luz del AMOR
Tercera semana de Adviento: ¡CONFIAD! Cuando te alegras de cualquier cosa, tu rostro cambia, se ilumina. ¡Ten confianza! ¡Alégrate! Jesús viene. La tercera vela dijo: Yo soy la luz de la CONFIANZA.	Cuarta semana de Adviento: ¡ESPERANZA! María, la esposa de José, va a ser la madre de Jesús, el Hijo de Dios. María dijo SÍ, aceptando el proyecto de Dios.

 

 

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Actividades de Navidad realizadas en el Colegio

 

En el final del primer trimestre, en el centro se han realizado entre otras las siguientes actividades:

* Concurso de dibujos navideños:

Los alumnos de Ed. Infantil y Primaria, en la clase de Plástica han realizado voluntariamente, un dibujo que tenga relación con la Navidad. La actividad ha sido organizada por el AMPA del colegio, el cual ha entregado un premio a los ganadores de Ed. Infantil, 1ºciclo de Primara, 2º ciclo de Primaria y 3ºciclo de Primaria. Los dibujos han estado expuestos 4 semanas en el pasillo de la biblioteca. La votación la han realizado los delegados cada clase de los cursos de Ed. Secundaria y Ciclos Formativos. A continuación presentamos los dibujos ganadores.

 

 

* Exposición de cunas navideñas:

 

En el pasillo de la biblioteca se ha colocado una exposición de Cunas Navideñas, realizadas por las familias de alumnos del colegio, en cualquier material, pero hechas de forma manual.

 

Pincha en la foto para ver un video con las cunas de la exposición.

 

 

 

* La carta a los Reyes Magos

Los estudiantes del grupo de 4º de ESO , ayudaron a los alumnos de Ed.Infantil y 1º ciclo de Primaria, a escribir la carta a los Reyes Magos.

 

 

 

* Festival de Navidad

Todos los alumnos de los grupos de Ed. Infantil y Primaria participaron en el Salón de Actos del Colegio, para deleite de sus familiares y amigos, en la fiesta de Navidad que el Colegio organiza todos los años. Pinchando en el siguiente enlace encontrarás una buena parte del acto que se produjo en la última semana lectiva de diciembre de 2011. Celebración.

Llegado el momento os informaremos de las actividades a realizar.

 

Llegado el momento os informaremos de las actividades a realizar.

 

Llegado el momento os informaremos de las actividades a realizar.